I contesti sono spazi strutturati di apprendimento delimitati da arredi all’interno della sezione. Il bambino può accedere in autonomia e a seconda della tipologia di contesto può creare, costruire, inventare cose con i materiali che preferisce a sua disposizione o dar vita a situazioni di gioco insieme ad un piccolo gruppo. Il contesto non sarà fisso nel tempo ma verrà modificato a seconda dell’interesse del bambino e del progetto. Nel contesto il bambino impara a collaborare e condividere con gli altri, a fare delle scelte, acquista più autonomia, risolve problemi e stimola la fantasia e la creatività . Questo spazio è pensato per accogliere un piccolo gruppo di bambini dove l’insegnante ha il ruolo di regista nel mantenere attivo l’interesse del bambino.